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备战2017美本文书提前规划,如何利用CAAS系统脱颖而出?

2826764151@qq.com  初出茅庐   发表于:2017-01-23 14:11   只看该作者
发帖 8    精华:0   注册时间:2016-8-15    发短消息        

1楼
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  2016年6月开始美国高校将用“CAAS系统”逐渐取代通用申请CA系统进行招生,第一批学校已在6月正式向9-11年级高中生开放。“CAAS系统”是记录学生从高中九年级到十一年级的学习、生活、比赛等,这意味着申请者至少要在初二就进行留学规划,初三(相当于美国9年级)就要开始积极参加活动,及时更新“CAAS系统”的申请信息。也就是说对国内准留学生的考察期将横跨学生的整个初、高中。国内留学生若想成功申请美国各所高校,必须更早的进行各方面的准备以提高个人竞争优势。

  一、CAAS申请系统的特点

  新系统可以理解成学生成长日志。本身强调了规划本身,对学生的要求就是需要根据自己的情况尽早制定适合自己的规划方案,在日常生活学习中注意活动经历资料的保存和上传。做过的项目,得到的证书,参与过的志愿服务,成绩单,兴趣爱好,专业成就,以及更多的个人信息,等等。并且可以在后续做更多的补充和修改。

  二、中国高中生如何用好CAAS

  1.成绩绝不是唯一标准,留美申请至少需提前3-4年开始规划

  “CAAS系统”是记录学生从高中九年级一直到十一年级的学习、生活、比赛等,这意味着申请者至少要在初二就进行留学规划,初三(相当于美国9年级)就要开始积极参加活动,及时更新“CAAS系统”的申请信息。也就是说对国内准留学生的考察期将横跨学生的整个初、高中。这一变革将大大弱化国内留学生通常在最后1~2年期间突击各项分数、实践经历、个人奖项的国内留学“传统”。国内留学生若想成功申请美国各所高校,必须更早的进行各方面的准备以提高个人竞争优势。否则就会比美国或其他国家的学生缺少竞争优势。

  2.申请材料从纯文字过渡到作品展示,要求更高

  如果是CA系统,申请人主要是提交650字的个人陈述及简历,简历可以提交最多10个活动经历、5个获奖经历,及进行多份申请表填写。但是CAAS系统可能需要学生细化描述每项活动经历、获奖经历所得到的收获和成长,甚至是学生的某一项课堂作业都可能成为最后申请时展示的作品。对学生的要求更高,文书要求会更加细致。同时,学生在注册系统后要能展示持续的进步,绝不能有失误和倒退。

  3.申请过程更加系统,准留学生急需要专业指导

  传统的“急促的学习、考试、活动规划”在面对“CAAS系统”的考察时将会很吃亏。CAAS系统是一个持续且完整的过程,学生从9年级开始除了拼标准化考试成绩,抓紧申请的同时还要持续准备文书、作品和课外活动,而所有的一切又必须紧密结合,相辅相成。而做这一切的准留学生才上初二。一个初二的学生再优秀再独立,如果没有经过科学的学习、考试和活动规划准备,没有一个有丰富经验的引路人指导,处理如此复杂持久的申请会相当难。这绝不是仅靠英文好就可以解决的问题。
  
  三、留美高中生如何用好CAAS

  申请中高端学校需提前注册,据介绍,CAAS系统的成员主要锁定6年内毕业率在70%以上的优质大学,同时能最大限度地为学生争取奖学金。因此,有分析认为,新系统尤为适合中高端申请者,让申请者在这个平台上立体地展现自我,获得名校青睐。同时,学生在注册系统后要能展示持续的进步,绝不能有失误和倒退。

  美国高中基本都配备了大学申请指导老师,业内人士分析,为了应对新系统,美国中学可能会配备更多指导老师,帮助更多学生规划高中学习、生活。“但是,美国高中的老师招聘需要投入大量的经费和时间,在今明两年内,已经赴美读高中的学生,可能会面临指导老师不足的情况。同样,国内就读国际中学或中学国际班也会出现这类情况。建议有志于申请美国中高端学校的学生,9年级开始就需要完成注册并有计划地更新自己的CAAS系统。
  
  四、如何写一篇好文书

  一篇优秀的主文书,必然是经过前期长时间的构思以及规划的。想要下笔如有神,平时便需多记录多积累生活中的点滴感悟,记日记是一个很好的方法。或者不妨问问身边的亲人朋友,你给他们留下最深刻印象的事情是什么,你在他们心中是怎样的一个形象。在他们的口中,你往往能够收获一些平时自己注意不到的细节。然而,旁人对自己的认识和评价只能说是自我认识的起步,我们应花更多时间去自问、自省。

  一篇好的文书本身需要体现对自己和自己成长的认识,展现出的是自己的世界观、人生观或价值观,并且一篇动人的文书必定有自己内心的独白、认知的阐述、成长的领悟,而这些没有人可以替代自己去做,再优秀的文书老师凭空都出不了彩文,这就是我们鼓励学生一定要参与自己的文书创作的原因,也是我们需要学生认真的加入我们文书老师一起进行的头脑风暴的原因。当然,优秀的文书老师一定首先是能够引导和激发学生如何思索、知道怎么样筛选珍贵的素材、怎么样去成就可读性很强的文章。有专业老师的指导、修改是帮助文书提升发生质变不可或缺的条件。

  针对why school文书,对于自己计划申请的学校,平时一定要多上官网了解发掘可用的素材,注重自己与学校的匹配程度,及时调整选校名单。如果想要从学长学姐的角度了解学校,此处推荐一个帮助学生选校的网站,unigo.com。网站上涵盖了在校生对超过7000所院校的650,000多条评价。有条件的学生,甚至可以参加学校的summer school program或者到学校campus visit一番,在亲身感受校园氛围的同时还能表现自己对学校的诚意。

  五、2017申请文书趋势预测

  综合近几年的文书题目,绝大部分学校的附加文书里至少会有一篇与学校息息相关的文书,如why school, why major。通过申请人对学校或专业的了解程度,考察申请人的资料搜集能力,对自我的认知能力,以及对学校的诚意等方面。

  不同类型的学校,对申请人的考察侧重点也有所不同。理工科院校更注重考察学生的对理工科的兴趣所在。例如著名的加州理工学院,要求学生在200字的文书内罗列出3个激发自己对理工科的兴趣的活动及经历。而最热门的工程类专业和学院依然特别重视学生的创造性(想法)和他们为社会、人类进步的服务意识。

  例如康奈尔的工程就直接让我们学生来描述用你的智慧技能和创造力去解决一个什么样的问题来帮助人类、社会、甚至整个世界进步?对社会的变化、面临的问题和挑战你的关注有多少往往体现了我们学生的抱负和潜力,这正是很多学校,不仅是工程院校很看重的方面,像达特茅斯(间接)、斯坦福大学(直接)的本科申请不分专业都问到了你想要去解决的一个社会问题。

  另外,几年不变的而且相信未来也不会变的是很多学校对学生的阅读书籍的关注。包括排名靠前的卡梅、斯坦福、维克森林到排名在61的雪城的建筑学院等等都有要求学生列出最近一年的阅读书单,甚至会让学生写一个详细的阅读读后感或者学生最爱的书籍对学生的影响。

  电影艺术类院校则更关注学生的创新思维,比如南加州大学的电影艺术学院在文书要求中建议学生提交的PS少写与电影相关的经历,将重点放在自己的创造力和个性上。而纽约大学帝势艺术学院的电影专业除了要求申请人创作一篇富有戏剧性的个人故事以外,在阅读申请人的其它文书时,也会重点考察申请人“讲故事”的能力。由此不难看出,学校希望利用文书考察申请人对学校的了解以及申请人的能力这一趋势在短期之内都不会改变。

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